كتبت – أسماء حمدي
في 15 مارس، أغلقت الحكومة الكينية المدارس في البلاد، حيث بقي سبعة عشر مليون متعلم في المنزل في محاولة لاحتواء جائحة كورونا.
“هذه ليست عطلة مدرسية”، قالت السيدة جويس وانجيرو وهي أم عازبة، لديها 3 أطفال، وتشير إلى أن أطفالها سيستمرون في التعلم، في الوقت الذي تتدافع فيه المدارس والجامعات لتسهيل التعلم عن بعد، ويتعين على الآباء أن يصبحوا معلمين.
تعمل جويس وانجيرو وهي أم لصبيان تتراوح أعمارهم بين 15 و10 سنوات، وابنة عمرها سبع سنوات، في بيع الخضار على جانب الطريق السريع الذي يربط ناكورو مع نيهورورو.
وبعد الجائحة تكافح وانجيرو لمواصلة تعليم أطفالها، تقول ” في الأوقات العادية يذهب أطفالي إلى المدرسة، ويمكنني عادةً تحمل كل ما يحتاجونه من لوازم، ولكن الآن بعد أن تغيرت الأمور، فأنا اكسب فقط ما يكفي لإطعام عائلتي فقط”.
وفي حديثها لصحيفة “”Mail & Guardian: “منذ تعليق المدرسة، يجب أن أشتري المزيد من الطعام لأنهم في المنزل، وأن أدفع مقابل المساعدة التعليمية، لدي صديقة تعمل كمعلمة، لذا ترسل لي الامتحانات التي يمكنهم مراجعتها، أعلم أنه ليس منهجًا دراسيًا، لكنه يضمن ألا ينسوا أساسيات واجباتهم الدراسية، يعلمون بعضهم البعض أيضا، لا أكون عادةً هناك للإشراف، لكنهم يروني عملهم عندما أصل إلى المنزل، إنهم يساعدونني أيضًا في الأعمال الزراعية الآن أصبحوا متفرغين لبعض الوقت ، وذلك يبقيهم بعيدًا عن الصداقات السيئة”.
انسحبت وانجيرو من المدرسة بعد المستوى السادس، لذا فهي تناضل من أجل تعليم أطفالها، أو لتصحيح عملهم، في هذه المرحلة، تريد فقط التأكد من أنهم يواصلون القراءة – ولن ينسوا ما تعلموه.
الوضع مختلف تمامًا بالنسبة لـ”ليليان مادوجي”، التي يذهب أطفالها إلى مدرسة خاصة في ناكورو، من خلال الوصول إلى أجهزة الكمبيوتر والإنترنت، وقادرة على تحمل رسوم لمرة واحدة تبلغ 3000 شلن كيني، يمكن لأطفالها حضور الدروس افتراضيًا عبر Zoom و Google Meet و Google Classroom.
تشير مادوجي والتي تعمل معلمة، إلى أن هناك حوالي 25 إلى 30 طالبًا في كل فصل افتراضي.
في غياب التعليم، يكون للانقسام الاجتماعي والاقتصادي والجغرافي في كينيا تأثير غير متناسب على التعليم، فعلى سبيل المثال، من المرجح أن تتمكن المنازل في المناطق الحضرية من الوصول إلى الوسائل التكنولوجية مثل الهواتف الذكية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة وأجهزة الكمبيوتر (سواء في المنزل أو في المقاهي أو المكتبات الإلكترونية)، وفي الوقت نفسه، قد تكافح الأسر في المناطق الريفية والمناطق المنخفضة الدخل للوصول إلى الكتب.
توقيت إغلاق المدرسة جاء مع بداية موسم الأمطار، وساعد وجود الأطفال في المنزل في المناطق الريفية في إعداد الأراضي وزراعة المحاصيل، أما في المجتمعات البدوية، من المرجح أن يميل الأولاد الصغار إلى تربية الماشية بدلاً من الذهاب إلى المدرسة واللحاق بالتعلم.
الفتيات في خطر
في الشهر الماضي، أعلنت مقاطعة ماشاكوس – وهي واحدة من 47 مقاطعة كينية – زيادة كبيرة في حمل المراهقات، والتي تتراوح أعمارهن بين 15 و18عاما حيث تم تسجيل أكثر من 4000 حالة بين فبراير ومايو.
قالت مسؤولة الأطفال في المقاطعة، سالومي مثاما، إن بعض حالات حمل المراهقات هذه تنطوي على اغتصاب أحد أفراد الأسرة، وبالنسبة لبعض هؤلاء الفتيات، قد يعني هذا نهاية الطريق التعليمي، حتى إذا عادت المدارس، فقد لا تتمكن أبدًا من خوض الامتحانات النهائية، لأنها ستكون مسؤولة عن تربية أطفالها.
لم تعلن كينيا حتى الآن عن موعد إعادة فتح المدارس، على الرغم من أن التواريخ في سبتمبر ويناير قد تم بحثها في المحادثات بين نقابات المعلمين والحكومة، يقول جورج ماجوها، سكرتير مجلس الوزراء للتعليم: “كان موقف الوالدين ثابتًا للغاية ولم نفتحه وكان الآباء هم المساهمون الرئيسيون”.
حتى 7 يوليو، سجلت كينيا 678 حالة إصابة بكورونا، بما في ذلك 164 حالة وفاة، لقد تضرر اقتصاد البلاد من الوباء، وتم تخفيض توقعات النمو بين 6 ٪ و 7 ٪ إلى 1.5 ٪ فقط من قبل البنك الدولي، وسيؤثر هذا أيضًا على أطفال المدارس، حيث تعاني الأسر من فقدان الوظائف وفقدان الدخل، لذلك قد يضطر الأطفال إلى العمل في سن أصغر.
المدارس مغلقة
إن وضع كينيا أبعد ما يكون عن العالم، حيث تقدر منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) أن أقل من ربع سكان أفريقيا الذين يذهبون إلى المدارس لديهم اتصال بالإنترنت، مما يجعل التعلم الافتراضي شبه مستحيل.
يقول روبرت جينكينز، رئيس قسم التعليم باليونيسف: “الوصول إلى التكنولوجيا والمواد اللازمة لمواصلة التعلم أثناء إغلاق المدارس أمر غير متساوٍ إلى حد كبير، وبالمثل، فإن الأطفال ذوي الدعم التعليمي المحدود في المنزل ليس لديهم أي وسيلة تقريبًا لدعم تعليمهم، كانت هناك أزمة تعلم موجودة بالفعل قبل كورونا، ونحن نتطلع الآن إلى أزمة تعليمية أكثر انقسامًا وتعميقًا”.
ستظل جميع المدارس في كينيا مغلقة حتى يناير المقبل بسبب جائحة فيروس كورونا، كما تم إلغاء اختبارات السنة النهائية، التي تُجرى عادةً في أكتوبر ونوفمبر، حيث أكدت الدولة الواقعة في شرق أفريقيا أكثر من 17603 حالة إصابة بفيروسات تاجية مع ما لا يقل عن 280 حالة وفاة، وكانت هناك زيادة حديثة في الإصابات الجديدة.
وقال وزير التعليم جورج ماجوها إن الطلاب سيكررون عامًا مع إغلاق المدارس في منتصف مارس، بعد ثلاثة أشهر من بدء التقويم الدراسي، لكن سيتم إعادة فتح الكليات والجامعات في سبتمبر إذا التزمت بإرشادات صارمة.
يمتد العام الدراسي في كينيا من يناير إلى نوفمبر، وقال ماجوها: “سيتم اعتبار السنة التقويمية المدرسية 2020 ضائعة بسبب قيود كورونا، وهذا ينطبق على المدارس العامة والخاصة”.
ويقدم المعهد الكيني لتطوير المناهج الذي تديره الحكومة برامج مدرسية عبر الراديو والتلفزيون والإنترنت عبر الإنترنت منذ توقف الطلاب عن الذهاب إلى الصفوف في مارس، ولكن في حين أن البعض تمكن من تغطية المنهج باستخدام هذه الموارد، هناك العديد من الآخرين الذين لا يستطيعون الوصول إلى التكنولوجيا، لكن وزير التعليم أكد أن وزارته سوف تستكشف كيفية جعل التعلم عبر الإنترنت في متناول جميع التلاميذ.
